Удивительным образом у нас в этом году составлены расписания занятий: в день по четыре пары, зато среди недели есть дни, когда занятий вообще нет. Понедельник учимся - вторник отдыхаем, среду учимся - четверг отдыхаем, плюс в субботу учебный день. "Я тут спрашивал у наших, все отводят глаза, они хоть преподы конечно, но откуда им знать" :) Говорят, это всего лишь недоработки тех, кто расписание составлял.

А ведь что получается: это же на самом деле очень удобно работающим студентам! Им и на работе договориться проще, чтобы они два дня в универ ходили, а три дня - работали, и в универе меньше проблем из-за непосещаемости. Вот если это и была случайная ошибка, то она оказалась очень даже полезной для студентов.

Нравится это кому-то или нет, но реальность такая - все больше студентов старших курсов устраиваются на работу в ущерб учебе. Потому что выпускник с только испеченным дипломом и без опыта работы - слабо привлекательный для работодателя. Так почему бы не пойти на ... Читать дальше »

Запорожский национальный университет. Одна из кафедр:

- А вы не к П.? Не знаете, есть он? - спросила девушка сидящих напротив кафедры студентов.
- Нет-нет, заходите. - отвечали те - А вон его расписание посмотрите.
Девушка зашла на кафедру, и спустя минуту вышла - уже с лаборантом или кто он там такой:
- Вот, смотрите, - вещал лаборант, тыча пальцем на доску с хаотически разлепленными обьявлениями и расписаниями преподов, - Вот расписание, у нас сегодня пятница... тааак... нету его по пятницам, видите?
- А когда же он бывает? Мне его очень найти нужно, я его уже вторую неделю ищу...
- Вот... Бывает он по вторникам, средам и четвергам.
- А где?
- Девушка, вот же все написано, во вторник у него группа 1234 на 12-55, а в среду - 4321, на 11-25 - сказал сотрудник кафедры и удалился в глубине кабинета по своим чрезвычайно важным делам...

Девушка так ничего и не поняла. Не поняла скорее даже того, собственно, а на кой черт ей знат ... Читать дальше »

Итак, рано или поздно у каждого студента мыслящего появляется вопрос: «А что дальше?». Что ему, сердешному, делать апосля получения долгожданного, добытого потом и кровью в неравном бою с гранитом науки, диплома? Куда ему податься в поисках работы, да чтоб работа была не простая, а творческая, а еще и престижная, ну и конечно же о высокооплачиваемости нельзя забывать. Вот тут-то судьба студента складывается порой самым невообразимым образом, а если верить некоторым около-философским учениям, да еще и вспомнить, что студент, «находящийся в состоянии бифуркации при малейших флуктуациях способен изменить интенции своего дальнейшего развития» (С), то можно даже подумать, что – при правильном подходе – судьба эта отдается нам в полное пользование («Гусары, молчать!»).

Покопался я на задворках своей памяти и вспомнил рекомендации старика Карнеги о том, что, дескать, надобно приводить примеры реальных людей, дабы публике интересно было. А раз так, то отдам должное ст ... Читать дальше »

Вот пришел мне в голову страшный вопрос. Ну допустим студент придумал идею, и харошую идею. Даже описал ее, написал ее, и вообще ему только поддержка нужна (моральная) ну и денег немного (а куда без них?). Вопрос вот в чем. Куда ему идти с этой идеей?
Я понимаю что прийдет на ум любому остряку. Но все же. Кто у нас в университете занимается инициативными головоломами ((с) канала Дискавери)?
Было бы не плохо если бы воспитательный отдел выпустил брошюрку с описанием того что нужно сделать студенту чтобы воплотить свою идею в реальность. Ну или провести глобальные тренинги.
Хотя вопрос. А существует ли такой алгоритм вообще? Вопрос конечно, но интересный.
АДМИНИСТРАЦИЯ ответьте старому головолому.

Вот подумалось мне вчера - А не являеться ли наша вера в вмогущество, доброту и гуманность ректора всего лиш вариация на тему ментальной веры в доброго царя? А если он все знает? И более того, ничего не делает намеренно. Отзовитесь к нам Сергей Михайлович!

Приглашаю всех вас посетить шестой корпус ЗНУ. В прошлом здание было общежитием, но после, ввиду нехватки аудиторий  было трансформировано в  корпус университета. И в этом не было бы ничего что могло бы нас смутить, ибо это обычная для Украины практика, но вот есть у нас и другие традиции. Например, учет элементарных потребностей студентов. Приведу один минус этого корпуса ис-за которого можна потерять минут десять своего дорогого студентческого времени. Эта проблема "вход в корпус". Он тупо узкий. Хотя нет! Извините он нормальный, там две двери которые разом делают проход весьма широким, и эта ширина позволяет нормально проходить всем не делая пробок.
Но вот какой-то умник, придумал закрывать одну дверь. И студенты стоят возле этой двери как автомобиле в московских пробках. Я тратил до десяти минут в этих "пробках".
Думаю, что же мне нужно сделать для решения этой проблемы? Вот пишу сюда, может кто прочитает. И посоветует. Обращаться к тетенькам на р ... Читать дальше »